la escritura en los niños

Me consulta una ex alumna sobre "problemas" de lecto escritura en su niña de 5 años. ¿Problemas de escaritura puede tener una niña a los 5 años, que maneja todas las otras áreas normalmente?. Según su profesora es vaga. Repito, tiene 5 años. El proceso de la lectoescritura es uno de los más difíciles para los niños que inician su escolaridad. Cada uno tiene su tiempo, y no necesariamente éste tiene que ser el que el adulto le asigna. "Tiene que tener la lectoescritura aprendida en el prescolar, en el primer grado sólo se afianza" Dicho por la maestra de la niña a su madre. Y si no la tiene en el prescolar, ¿significa que nunca la va a adquirir?. No, significa que no es su tiempo, su momento. En mis largos años de maestra de escuela primaria, nunca tuve un alumno que no aprendiera a leer y escribir, todos lo hicieron, más tarde o más temprano, con mayor o menor esfuerzo, pero lo hicieron. La palabra escrita es una convención de adultos, que enseñamos al niño. Mientras el adulto ya conoce esta convención, pera el niño significa un arduo proceso de incorporación de códigos, de fonemas y grafemas que a veces poco tienen que ver con lo que escucha. ¿qué diferencia hay en el lenguaje hablado entre "las orejas o la soreja". Esta niña que según los amaestros no sabe leer, decía "mi samigos", ¿y por qué no, si es lo que escucha?. Y además, y todavía, en algunas escuelas enseñan con as letras: la eme tiene tres letras, por qu'e el niño tiene que adivinar que sólo debe escribir una, la m? Entonces para algunos la palabra mama es emeaemea, porque eso es lo que le dicen mamá o papá cuando le ayudan a hacer la tarea.

Latarea, otro tema. Nuestra niña en cuestión va a la escuela desde las 9 de la mañana hasta las cuatro de la tarde, y la mamá está preocupada porque la maestra le dice que es vaga, porque se niega a hacer la tarea, que consiste, nada más ni nada menos, que pensar y escribir oraciones con una letra de ejemplo. ¿quién puede tener ganas de hacer esa aburrida tarea, después de 7 horas de estar en la escuela? y jugar ¿para cuando?.
Y si en vez de dar esa tarea, para incentivar su aprendizaje de la lectura, jugáramos a cocinar, leamos juntas la receta a ver qué tenemos que poner?. O jugamos a la tienda, yo soy la compradora y vos la vendedora, vengo a comprar lo que está en estos paquetitos, o lo que tengo en esta lista. Ejemplos, miles....No tengo dudas que la niña leerá, y en poco tiempo, cuando papá y mamá dejen de estar preocupados, y la maestra conozca un poco más desarrollo de los procesos de lectoescritura...y de la psicologia del niño.